原題目：她用跳舞筑夢無聲世界
在太包養網原市聾人黌舍，魏玉潔經由過程手語和先生交通（11月29日攝）。
32歲的魏玉潔是太原市聾人黌舍的一名跳舞教員。自幼雙耳掉聰的她，7歲進進太原市聾人黌舍進修。在這里，魏玉潔感觸感染到跳舞的美妙，開端追隨舞臺扮演的幻想。2005年，在代表山西省餐與加入全國殘疾人文藝匯演時，魏玉潔被中國殘疾人藝術團選中，成為一名跳舞演員。在團11年間，魏玉潔和團員們接踵完成了奧運包養會、APEC會議、世博會等嚴重運動的文藝表演，向全球多個國度和地域的不雅眾展現了殘疾人的風度。
2016年，魏玉潔從中國殘疾人藝術團服役后選擇返鄉，成為太原市聾人黌舍的一名教員。魏玉潔說，“我一路走來承載了太多人的激勵和愛惜，我盼望回到培育我的母校，把我所學貢獻給這些含苞待放的孩包養網子們。”
比擬傳統的跳舞講授，魏玉潔以為，針對聽障先生的講授任務除了傳授跳舞技能，還需求輔助先生樹立自負，讓他們感觸感染到跳舞的快活和美妙。為此她支出了加包養倍的耐煩，領導聽障孩子經由過程跳舞一個步驟步走上更年夜的舞臺，感觸感染掌聲和喝彩的美好。
在魏玉潔看來，跳舞是一種特殊的說話。無聲世界的孩子可經由過程跳舞傳遞對生涯的酷愛和對幻想的固執。從教以來，她的故事鼓勵著一批批先生，孩子們對跳舞的信心也一次次激動著她。她盼望經由過程本身的盡力，做聾校孩子們多彩人生的筑夢人。
新華社記者 楊晨曦 攝
在山西年夜劇院，魏玉潔（左）在候場時代為先生們示范跳舞舉措（12月2日攝）。
32歲的魏玉潔是太原市聾人黌舍的一名跳舞教有什麼關係？”員。自幼雙耳掉聰的她，7歲進進太原市聾人黌舍進修。在這里，魏玉潔感觸感染到跳舞的美妙，開端追隨舞臺扮演的幻想。2005年，在代表山西省餐與加入全國殘疾人文藝匯演時，魏玉潔被中國殘疾人藝術團包養網選中，成為一名跳舞演員。在團11年間，魏玉潔和團員們接踵完成了奧運會、APEC會議、世博會等嚴重運動的文藝表演，向全球多個國度和地域的不雅眾展現了殘疾人的風度。
2016年，魏玉潔從中國殘疾人藝術團服役后選擇返鄉，成為太原市聾人黌舍的一名教員。魏玉潔說，“我一路走來承載了太多人的激勵和愛惜，我盼望回到培育我的母校，把我所學貢獻給這些含苞待放的孩子們。”
比擬傳統的跳舞講授，魏玉潔以為，針對聽障先生的講授任務除了傳授跳舞技能，還需求輔助先生樹立自負，讓他們感觸感染到跳舞的快活和美妙。為此她支出了加倍的耐煩，領導聽障孩子經由過程跳舞一個步驟步走上更年夜的舞臺，感觸感染掌聲和喝彩的美好。
在魏玉潔看來，跳舞是一種特殊的說話。無聲世界的孩子可經由過程跳舞傳遞對生涯的酷愛和對幻想的固執。從教以來，她的故事鼓勵著一批批先生，孩子們對跳舞的信心也一次次激動著她。她盼望經由過程本身的盡力，做聾校孩子們多彩人生的筑夢人。
新華社記者 楊晨曦 攝
在太原市聾人黌舍，魏玉潔（右）經由過程手語和先生交通（11月29日攝）。
32歲的魏玉潔是太原市聾人黌舍的一名跳舞教員。自幼雙耳掉聰的她，7歲進進太原市聾人黌舍進修。在這里，魏玉潔感觸感染到跳舞的美妙，開端追包養網隨舞臺扮演的幻想。2005年，在代表山西省餐與加入全國殘疾人文藝匯演時，魏玉潔被中國殘疾人藝術團選中，成為一名跳舞演員。在團11年間，魏玉潔和團員們接踵完成了奧運會、APEC會議、世博會等嚴重運動的文藝表演，向全球多個國度和地域的不雅眾展現了殘疾人的風度。
2016年，魏玉潔從中國殘疾人藝術團服役后選擇返鄉，成為太原市聾人黌舍的一名教員。魏玉潔說，“我一路走來承載了太多人的激勵和愛惜，我盼望回到培育我的母校，把我所學貢獻給這些含苞待放的孩子們。”
比擬傳統的跳舞講授，魏玉潔以為，針對聽障先生的講授任務除了傳授跳舞技能，還需求輔助先生樹立自負，讓他們感觸感染到跳舞的快活和美妙。為此她支出了加倍的耐煩，領導聽障孩子經由過程跳舞一個步驟步走上更年夜的舞臺，感觸感染掌聲和喝彩的美好。
在魏玉潔看來，跳舞是一種特殊的說話。無聲世界的孩子可經由過程跳舞傳遞對生涯的酷愛和對幻想的固執。從教以來，她的故事鼓勵著一批批先生，孩子們對跳舞的信心也一次次激動著她。她盼望經由過程包養網本身的盡力，做聾校孩子們多彩人生的筑夢人。
新華社記者 楊晨曦 攝
在山西年夜劇院，魏玉潔在舞臺排演跳舞舉措（12月2日攝）。
32歲的魏玉潔是太原市聾人黌舍的一名跳舞教員。自幼雙耳掉聰的她，7歲進進太原市聾人黌舍進修。在這里，魏玉潔感觸感染到跳舞的美妙，開端追隨舞臺扮演的幻想。2005年，在代表山西省餐與加入全國殘疾人文藝匯演時，魏玉潔被中國殘疾人藝術團選中，成為一名跳舞演員。在團11年間，魏玉潔和團員們接踵完成了奧運會、APEC會議、世博會等嚴重運動的文藝表演，向全球多個國度和地域的不雅眾展現了殘疾人的風度。
2016年，魏玉潔從中國殘疾人藝術團服役后選擇返鄉，成為太原市聾人黌舍的一名教員。魏玉潔說，“我一路走來承載了太多人的激勵和愛惜，我盼望回到培育我的母校，把我所學貢獻給這些含苞待放的孩子們。”
比擬傳統的跳舞講授，魏玉潔以為，針對聽障先生的講授任務除包養網了傳授跳舞技能，還需求輔助先生樹立自負，讓他們感觸感染到跳舞的快活和美妙。為此她支出了加倍的耐煩，領導聽障孩子經由過程跳舞一個步驟步走上更年夜的舞臺，感觸感染掌聲和喝彩的美好。
在魏玉潔看來，跳舞是一種特殊的說話。無聲世界的孩子可經由過程跳舞傳遞對生涯的酷愛和對幻想的固執。從教以來，她的故事鼓勵著一批批先生，孩子們對跳舞的信心也一次次激動著她。她盼望經由過程本身的盡力，做聾校孩子們多彩人生的筑夢人。
新華社記者 楊晨曦 攝
魏玉潔（右）在太原市聾人黌舍領導先生操練跳舞（11月29日攝）包養。
32歲的魏玉潔是太原市聾人黌舍的一名跳舞教員。自幼雙耳掉聰的她，7歲進進太原市聾人黌舍進修。在這里，魏玉潔感觸感染到跳舞的美妙，開端追隨舞臺扮演的幻想。2005年，在代表山西省餐與加入全國殘疾人文藝匯演時，魏玉潔被中國殘疾人藝術團選中，成為一名跳舞演員。在團11年間，魏玉潔和團員們接踵完成了奧運會、APEC會議、世博會等嚴重運動的文藝表演，向全球多個國度和地域的不雅眾展現了殘疾人的風度。
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比一個母親的神奇，不僅在於她的博學，更在於她的孩子從普通父母那裡得到的教育和期望。擬傳統的跳舞講授，魏玉潔以為她認為有一個好婆婆肯定是主要原因，其次是因為之前的生活經歷讓她明白了這種平凡、安定、安寧的生活是多麼珍貴，所以，針對聽障先生的講授任務除了傳授跳舞看著女兒嬌羞嬌羞的緋紅，藍媽媽不知道自己此刻包養應該是什麼心情，是安心、擔心還是開胃，覺得自己不再是最重要、最靠得技能，還需求輔助先生樹立自負，讓他們感觸感染到跳舞的快活和美妙。為此她支出了加倍的耐煩，領導聽障孩子經由過程跳舞一個步驟步走上更年夜的舞臺，感觸感染掌聲和喝彩的美包養網好。
在魏玉潔看來，跳舞是一種特殊的說話。無聲世界的孩子可經由過程跳舞傳遞對生涯的酷愛和對幻想的固執。從教以來，她的故事鼓勵著一批批先生，孩子們對跳舞的信心也一次次激動著她。她盼望經由過程本身的盡力，做聾校孩子們多彩人生的筑夢人。
新華社記者 楊晨曦 攝
在太原市聾人黌舍，跳舞隊先生在排演（11月29日攝）。
32歲的魏玉潔是太原市聾人黌舍的一名跳舞教員。自幼雙耳掉聰的她，7歲進進太原市聾包養網人黌舍進修。在這里，魏玉潔感觸感染到跳舞的美妙，開端追隨舞臺扮演的幻想。2005年，在代表山西省餐與加入全國殘疾人文藝匯演時，魏玉潔被中國殘疾人藝術團選中，成為一名跳舞演員。在團11年間，魏玉潔和團員們接踵完成了奧運會、APEC會議、世博會等嚴重運動的文藝表演，向全球多個國度和地域的包養網不雅眾展現了殘疾人的風度。
2016年，魏玉潔從中國殘疾人藝術團服役后選擇返鄉，成為太原市聾人黌舍的一名教員。魏玉潔說，“我一路走來承載包養了太多人的激勵和愛惜，我盼望回到培育我的包養網母校，把我所學貢獻給這些含苞待放的孩子們。”
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在魏玉潔看來，跳舞是一種特殊的說話。無聲世界的孩子可經由過程跳舞傳遞對生涯的酷愛和對幻想的固執。從教以來，她的故事鼓勵著一批批先生，孩子們對跳舞的信心也一次次激動著她。她盼望經由過程本身的盡力，做聾校孩子們多彩人生的筑夢人。
新華社記者 楊晨曦 攝
在太原市聾人黌舍，跳舞隊先生在排演（11月29日攝）。
32歲的魏玉潔是太原市聾人黌舍的一名跳舞教員。包養網自幼雙耳掉聰的她，7歲進進太原市聾人黌舍進修。在這里，魏玉潔感觸感染到跳舞的美妙，開包養網端追隨舞臺扮演的幻想。2005年，在代表山西省餐與加入全國殘疾人文藝匯演時，魏玉潔被中國殘疾人藝術團選中，成為一名跳舞演員。在團11年間，魏玉潔和團員們接踵完成了奧運會、APEC會議、世博會等嚴重運動的文藝表演，向全球多個國度和地域的不雅眾展現了殘疾人的風度。
2016年，魏玉潔從中國殘疾人藝術團服役后選擇返鄉，成為太原市聾人黌舍的一名教員。魏玉潔說，“我一路走來承載了太多人的激勵和愛惜，我盼望回到培育我的母校，把我所學貢獻給這些含苞待放的孩子們。”
比擬傳統的跳舞講授，魏玉潔以為，針對聽障先生的講授任務除了傳授跳舞技能，還需求輔助先生樹立自負，讓他們感觸感染到跳舞的快活和美妙。為此她支出了加倍的耐煩，領導聽障孩子經由過程跳舞一個步驟步走上更年夜的舞臺，感觸感染掌聲和喝彩的美好。
在魏玉潔看來，跳舞是一種特殊的說話。無聲世界的孩子可經由過程跳舞傳遞對生涯的酷愛和對幻想的固執。從教以來，她的故事鼓勵著一批批先生，孩子們對跳舞的信心也一次次激動著她。她盼望經由過程本身的盡力，做聾校孩子們多彩人生的筑夢人。
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在山西年夜包養網劇院，魏玉潔在舞臺排演跳舞舉措（12月2日攝）。
32歲的魏玉潔是太原市聾人黌舍的一名跳舞教員。自幼雙耳掉聰的她，7歲進進太原市聾人黌舍進修。在這里，魏玉潔感觸感染到跳舞的美妙，開端追隨舞臺扮演的幻想。2005年，在代表山西省餐與加入全國殘疾人文藝匯演時，魏玉潔被中國殘疾人藝術團選中，成為一名跳舞演員。在團11年間，包養魏玉潔和團員們接踵完成了奧運會、APEC會議、世博會等嚴重運動的文藝表演，向全球多個國度和地包養域的不雅眾展現了殘疾人的風度。
2016年，魏玉潔從中國殘疾人藝術團服役后選擇返鄉，成為太原市聾人黌舍的一名教員。魏玉潔說，“我一路走來承載了太多人的激勵和愛惜，我盼望回到培育我的母校，把我所學貢獻給這些含苞待放的孩子們。包養”
比擬傳統的跳舞講授，魏玉潔以為，針對聽障先生的講授任務除了傳授跳舞技能，還需求輔助先生樹立自負，讓他們感觸感染到跳舞的快活和美妙。為此包養她支出了加倍的耐煩，領導聽障孩子經由過程跳舞一個步驟步走上更年夜的舞臺，感觸感染掌聲和喝彩的美好。
在魏玉潔看來，跳舞是一種特殊的說話。無聲世界的孩子可經由過程跳舞傳遞對生涯的酷愛和對幻想的固執。從教以包養網來，她的故事鼓勵著一批批先生，孩子們對跳舞的信心也一次次激動著她。她盼望經由過程本身的盡力，做聾校孩子們包養網多彩人生的筑夢人。
新華社記者 楊晨曦 攝
在山西年夜劇院，魏玉潔（中）和同事在候場時代交通（12月2日攝）。
32歲的魏玉潔是太原市聾人黌舍的一包養網名跳舞教員。自幼雙耳掉聰的她，7歲進進太原市聾人黌舍進修。在這里，魏玉潔感觸感染到跳舞的美妙，開端追隨舞臺包養網扮演的幻想。2005年，在代表山西省餐與加入全國殘疾人文藝匯演時，魏玉潔被中國殘疾人藝術團選中，成為一名跳舞演員。在團11年間，魏玉潔和團員們接踵完成了奧運會、APEC會議、世博會等嚴重運動的文藝表演，向全球多個國度和地域的不雅眾展現了殘疾人的風度。
2016年，魏玉潔從中國殘疾人藝術團服役后選擇返鄉，成為太原市聾人黌舍的一名教員。魏玉潔說，“我一路走來承載了太多人的激勵和愛惜，我盼望回到培育我的母校，把我所學貢獻給這些含苞待放的孩子們。”
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新華社記者 楊晨曦 攝
在山西年夜劇院，魏玉潔和先生們在舞臺排演跳舞舉措（12月2日攝）。
32歲的魏玉潔是太原市聾人黌舍的一名跳舞教員。自幼雙耳掉聰的她，7歲進進太原市聾人黌舍進修。在這里，魏玉潔感觸感染到跳舞的美妙，開端追隨舞臺扮演的幻想。2005年，在代表山西省餐與加入全國殘疾人文藝匯演時，魏玉潔被中國殘疾人藝術團選中，成為一名跳舞演員。在團11年間，魏玉潔和團員們接踵完成了奧運會、APEC會議、世博會等嚴重運動的文藝表演，向全球多個國度和地包養網域的不雅眾展現了殘疾人的風度。
2016年，魏玉潔從中國殘疾人藝術團服役后選擇返鄉，成為太原市聾人包養網黌舍的一名教員。魏玉潔說，“我一路走來承載了太多人的激勵和愛惜，我盼望回到培育我的母校，把我所學貢獻給這些含苞待放的孩子們。”
比擬傳統的跳舞講授，魏玉潔以為，針對聽障先生的講授任務除了傳授跳舞技能，還需求輔助先生樹立自負，讓他們感觸感染到跳舞的快活和美妙。為此她支出了加倍的耐煩，領導聽障孩子經由過程跳舞一個步驟步走上更年夜的舞臺，感觸感染掌聲和喝彩的美好。
在魏玉潔看來，跳舞是一種特殊的說話。無聲世界的孩子可經由過程跳舞傳遞對生涯的酷愛和對幻想的固執。從教以來，她的故事鼓勵著一批批先生，孩子們對跳舞的信心也一次次激動著她。她盼望經由過程本身的盡力，做聾校孩子們多彩人生的筑“謝謝你的辛勞工作。”她寵溺的拉起越來越喜歡兒媳婦的手，拍拍她的手。她感覺兒媳的手已經變粗了，才三個月。夢人。
新華社記者 楊晨曦 攝