原題目：裝步連的一場“翻身仗”
楊杰來 石濤 束縛軍報特約記者 馬振 王鈺凱
臺上，下士柳楊手中拿著一份最新的考察成就單。跟著他將成就一個個念出，佈景錄像中播放出一幕幕練習考察的畫面。
這是前不久第76團體軍某旅某營組織國慶晚會時的場景。
對于臺下其他不雅眾來說，這只是一個以練習為主題的節目。但是，對于裝步十連續的官兵來說，節目承載著他們的奮斗故事，包養網有的人甚至看得濕了眼眶。
這個節目是裝步十連續涂領導員依據連隊官兵的真正的經過的事況編排的，經由過程舞臺浮現在大師眼前。
節目名叫《翻身仗》，分壓力、動力、毅力、實力等4個階段，講述了連隊在一年時光內打了一場“翻身仗”的故事。
往年4月，下級對該旅停止基本課目抽考。裝步十連續作為該旅獨一的分隊代表餐與加入考察。成果并不如意，7個課目分我，還要教我。”她認真地說。歧格的成就，招致該旅終極在抽考單元中排名墊底。
之后的年夜包養網半年里，全連官兵知恥而后勇，高低齊心狠抓軍事練習，并在第二次考察中一雪前恥，在一切抽考單元中獲得綜合排名第二的好成就。
“一場美麗的‘翻身仗’，離不開每名戰友的盡力。這一年，既是連隊的奮斗史，也是每名官兵的生長史。”涂領導員說，我們經由過程兵演兵事的情包養網勢，再現這段齊心合力走出低谷的奮斗過程，就是想以此鼓勵大師持續一往無前，不竭衝破本身，迎接新的挑釁。
壓力
連隊跌進低谷，我們該怎么辦
復盤會前，一排周排包養網長坐在角落，雙眼無神地看著窗外；中士趙慶博也掉往了日常平凡的活氣，默默地在筆記本上隨便涂畫。涂領導員倚靠在講臺上的桌子邊，雙手盡力把腦殼撐起來，直到值班員告知別人齊了才回過神。
面臨7個課目分歧格的考察成果，涂領導員的頭腦里有點亂。擔負了3年領導員的他從未想過，連隊會跌進史無前例的低谷。這段時光，恰逢“你在說什麼，媽媽，烤幾個蛋糕就很辛苦了，更何況彩衣和彩秀是來幫忙的。”藍玉華笑著搖了搖頭。老連長離任，新任連長還在餐與加入下級組織的預任主官集訓。
實在，收到下級要來抽考的告訴時，包含涂領導員在內，連隊良多官兵都抱著僥幸心思：“幾十個連隊只抽一個參考，紛歧定會落到我們頭上。”
無巧不成書。裝步十連續，成為該旅獨一被抽中的建制連隊。
氣象陰森，飛沙走石，考察那天似乎一切都不順…包養…實在，大師并不缺乏這種周遭的狀況下跑步的經過的事況，但惡劣的氣象，加劇損壞了大師的心思狀況。“跑的包養網時辰風沙直接撲到臉上，感到呼吸都很艱苦。”下士黃晨回想，等過了合格時光，才一半的人經由過程起點。
單杠考察姑且調劑到開飯前，饑腸轆轆的官兵，猝不及防線被帶到單杠練習場，考得一塌糊涂。列兵劉毅說，本身日常平凡單杠能拉十幾個，成果考察成就是9個，不合格。
防毒面具脫戴原來挺拿手，成果被考官指出攜行具應用不合適綱領請求，分歧格課目又增添一個。
兩天一夜的考察停止，地利、天時、人和，似乎一樣沒占著。
他們說，從未碰到這么不順的考察。
考官說，從未見過這么低劣的成就。
作為獨一一個參考的包養網建制連隊，裝步十連續的成就代表了全旅的成就。蹩腳的表示讓他們無包養法向全旅戰友交接，連隊仿佛被貼上了一個隱形標簽——全旅的“吊車尾”。
涂領導員告知記者，那時本身的心境好久都調劑不外來。連隊練習成就雖說不算出眾，也一向屬于中下水平。盡管此次考察連長不在位，他也沒想到會考出這般差的成就。更讓人憂慮的是，他發明，全部連隊似乎被一股陰霾覆蓋著。
“考察停止后，我們在裡面都不敢提本身的連隊。”二級上士鐘武平說出了大師的心聲。那段時光，裝步十連續成了全旅官兵心中的“痛點”。
九班一向是全連的練習尖刀班，此次考察更是讓他們掉往了往日的自豪。班長張寅龍看著門口吊掛的“軍事練習活動紅旗”，一股慚愧感油但是生。他默默把旗子摘下，暗自想：“這面旗還能掛起來嗎？”
看到全連官兵一蹶不振，涂領導員有些驚惶失措。若何改變心態？若何鼓舞士氣？若何進步成就？有太多的疑問等候他往解答。
動力
比掉敗更恐怖的，是不克不及對的對待掉敗
這是一場只要一小我講話的甲士年夜會。涂領導員站在講臺中心，面向全部官兵深入反思。
面臨全連官兵的懊喪，涂領導員很快覺悟過去。他是連隊的領導員、主心骨，必需抖擻起來，率領大師從掉敗的處所爬起來。
“考察掉利對我們也是一件功德，將我們日常練習中沒有發明的題包養網目裸露出來，讓我們看到進步的標的目的。”涂領導員起首表白了本身的不雅點。他清楚，比掉敗更恐怖的，是不克不及對的對待掉敗。
他又細心剖析了此次掉利的緣由——沒有嚴厲按綱施訓，日常平凡下降練習尺度，無法順應考察節拍……
第二天，涂領導員把全連官兵帶到聲譽室包養網。在聲譽墻眼前，全連官兵一同回想連隊的輝煌汗青，獲取氣力，重拾信念。涂領導員指著聲譽墻后面空缺包養的地位說：“我們沒有退路，也沒有捷徑可包養走，要全力備戰下一次考察！連隊的將來，由我們書寫！”
垂垂地，大師因考察發生的挫敗感改變成想要從頭證實本身的斗志，越來越多人自動寫下決計書。
一天早晨，上等兵張玉彬敲開涂領導員的房門。這個原來曾經預計入伍的年青兵士，向領導員表白了立場——留上去，既給本身爭口吻，也為了和連隊一路走出低谷。
張寅龍帶著全班立下軍令狀，誓要真正施展連隊尖刀班的感化。
此時，新任連長也上任了。涂領導員和新上任的鐘連長細心剖析之后，決議從練習動力上著手，“要想練習有用果，就要把‘要我練’變為‘我要練’。”
他們不局限于以往的成就，在全連范圍內提拔，依據分歧人的善於課目停止分組，在各個課目中培育出幾個小教員，施展“以強帶弱”的酵母感化。四班副班長崔玉健是連隊的體能斥候，他自動請纓率領連隊體能分歧格職員停止包養網強化練習。
在此基本上，連隊制定了量化評分軌制，依照軍事練習占70%，其他表示占30%的比例制定評分規定，依據日常情形為每名兵士打分，作為評功評獎的主要根據。
“練兵有前程，精武更出色，經由過程如許的舉動，讓官兵的練習動力更強、熱忱更高。”涂領導員說。
毅力
成就的晉陞不是一揮而就，靠的是“這到底是怎麼回事，小心告訴你媽媽。”蘭媽媽的表情頓時變得凝重起來。日復包養一日的保持和盡力
鐘連長坐在進修室門口，手里拿著一張“職員過關表”，下面記載著官兵明天的義務完成情形。
輿圖應用是一塊難啃的骨頭。兵士們對傳統的包養圖上量算把握較好，但面臨圖幅編號、偏角圖換算等難度較高的內在的事務就不難犯錯。鐘連長本想靠實際講課加反復操練的方法啃下這塊硬骨頭，但一向沒什么後果。
鐘連長聯想到本身餐與加入顧問營業集訓時操練作戰標圖的經過歷程。那時“你怎麼配不上？你是書生府的千金，蘭書生的獨生女，掌中明珠。”，一名傳授給他們包養網講課時提到操練作戰標圖，光靠一遍一遍地刷題是不可的，可以天天專攻一項內在的事務，明天專門操練圖上疾速找點，今天專門操練主攻箭頭的畫法……應用這種方式，大師的成就晉陞很是顯明。
遭到啟示，鐘連長把輿圖應用這一課目劃分紅一個個小內在包養的事務，依據大師的把握水平制定打算，天天霸佔一個目的——他把這個方式稱為“小型過關制”。
一關關霸佔、一天天保持，幾周后，當鐘連長再拿出一套考察試包養題給大師做時，公然後果很是顯包養明，分歧格的人百里挑一。
既要迷信計劃每一個步驟，又要日復一日保持上包養去。這一點在中士劉廣雷的身上有活潑表現。他是一名坦克車駕駛員，固然精曉裝甲駕駛專門研究，但3公里武裝越野的成就一向無法完成衝破。
在排長的激勵下，劉廣雷給本身制定跑步打算。除了天天完陳規定的練習義務，劉廣雷還要裹著負重馬甲，往操場上落實“加量套餐”。3個月的時光，練習“帶”走包養網了劉廣雷10公斤的體重和1雙跑爛了的包養迷彩鞋，給他的是足夠的信念與底氣。
上等兵金錦耀對單杠有一種自然的順從，進伍一年了，單杠一操練成就一向在低程度彷徨。班長朱國慶給金錦耀制定練習打算，天天必需完陳規定命量。從一開端班長帶著練到后來本身自動練，金錦耀一練就是半年的時光。從4個到11個，再到最后的15包養網個。“這個經過歷程，後期是苦楚的，到后期是欣喜的。”金錦耀說。
實力
命運會偏向那些做足了預備、支出更多的人
翻開下士柳楊的手機日歷，可以看到第2次考察的日子——10月27日。那一天的備注欄寫著3個字包養網：雪恨日。
對于這一天，涂領導員發明了良多相似的唉聲歎氣——
張寅龍在筆記本上寫著：汗水的澆灌，會開出最美的花朵，收獲最甜的果實。破釜沉舟，九班必勝，加油戰友們！
上等兵馮建元在班務會上說：自負源于本身這段時光以來的盡力，加油戰友們！
收到考察告訴時，全連都展示出一種亢奮的狀況。大師沒有了焦炙，取而代之的是誓要一雪前恥的決計。
考察當天，鐘連長被抽中餐與加入軍官考察，涂領導員再一次單獨率領連隊餐與加入分隊抽考。這對他小我來說，也是一次證實本身的機遇。
第一個課目就是輿圖應用。對此，涂領導員仍是捏了一把汗。“這究竟是一個難點課目，固然近幾回的測試成就都不錯，但誰也不克不及包管此次不會呈現新狀態。”他更煩惱的是，假如首戰沒有打響，將會衝擊大師的信念。
一個小時后考察停止了，涂領導員第一時光清楚大師的情形。
“做足了預備，此次考察做起來駕輕就熟”“持續加油啊，這個課目算是拿下了”……大師的群情讓涂領導員松了一口吻。
開了個好頭，官兵的信念也越來越足。最后一個課目3公里武裝越野，大師曾經難以粉飾心中的衝動。
“最后一個課目，沖就完了！”不了解誰喊了一句，官兵們的斗志被撲滅。哨聲一響，大師一個個如同脫韁的野馬沖了出往，為本身的辛勞過程做最后的沖刺。
考察順遂停止，7個課目所有的達標，在一切參考單元排名中首屈一指。總結會上，旅首長對連隊的表示賜與高度確定：“你們這場‘翻身仗’打得美麗。”
又是一場復盤會。
當涂領導員將考察成就轉達給大師時，全連官兵一個個腰板挺得加倍直，漆黑的臉上堆滿了笑臉，眼睛牢牢地盯著他。“如許的場景，這一年我不了解想象過幾多次，終于完成了。”涂領導員說。
異樣激動的還有鐘連長，歷來到連隊到此刻，他從未見大師這么高興過，他第一次感到到作為一名連隊主官的成績感。
“成就往往是實力的必定和命運的偶爾配合感化的成果，但命運會偏向那些做足了預備、支出更多的人。”會議最后，鐘連長總結道，“這不是停止，是新的開端。”
從往年掉利到此刻，裝步十連續又餐與加入了旅營兩級6次考察，均獲得優良成就。
比來的一次考察，涂領導員在全旅干部中首屈一指，鐘連長率領連隊獲得全營輕兵器實彈射擊考察第一名。
官兵心語
迎難而上，還要上而必勝
柳楊
碰到困難，選擇迎難而上，仍是迴避畏縮？
一次，我正在組織幾名新兵停止圖上量算的補訓。領導員查完哨，在一旁看我聚精會神講授的樣子笑道：“你此刻都能教他人識圖用圖了。”
領導員的一包養網句打趣話，令我思路萬千，眼光落在那張自制的“練習清楚卡”上。這是往年連隊考察掉利后研討出來的小方式。
“練習清楚卡”由硬紙片做成，我們把本身日常練習的易錯點、總結出的練習技能寫上往，練習中或考察前看一看，可以提示本身防止掉誤，還可以在卡上加一些激勵本身的話，給本身打氣。在我的“清楚卡”上，滿滿當本地記載著關于輿圖應用的易錯點、公式步調，它成為晉陞我練習成就的好輔佐。
回憶那次迎接下級考察時，我們連隊給旅里抹了黑。之后，連隊主官率領大師總結經驗、包養吃苦練習、積極備考，誓要鄙人一次考察中挽回莊嚴。我卻與大師脫了節，盡管了解輿圖應用對于本身來說是一個弱項課目，性子被培養成任性狂妄，以後要多多關照。”仍然在練習中苟且偷生。
從戎這些年，其他課目我都能諳練把握，唯獨這個課目讓我有點打怵。每次做題我都感到像在“看天包養書”，想著還不如出往跑個三五公里來得愉快。我逐步對這個課目發生了“學不會躲著走”的心態。
一次連隊模仿考察，我成為全排獨一一包養網個輿圖應用不合格的人。面臨連長的驚奇和掃興，我覺得無比忸捏。在連主官眼中，我是一個積極向上的好同道，連隊也在重點培育我，可是在這件事上，我孤負了連隊的信賴。
我想了良多：假如一向迴避，最后很有能夠由於我的題目，影響連隊成就，招致大師的盡力付之東流。更況且，在任務練習中，碰到困難不愿意測驗考試往衝包養破，老是打退堂鼓，我還能完成什么義務？
實在難的不是課目，是本身不敢面臨毛病短板。
于是，我下定決計，必定要把這塊硬骨頭啃上去。盡力的經過歷程并包養不輕松，但我沒有任何捷徑可走，只要不竭地就教思慮，不斷地加班操練。終于在考察前，我可以或許對這個課目應對自若，后來順遂經由過程考察。
此次考察后，我有了“爸爸呢？”藍玉華轉頭包養網看向父親。一個座右銘：“迎難而上，還要上而必勝。”生涯中的艱苦和挑釁，老是試圖攔阻我們進步的程序，只要迎難而上戰勝艱苦，才幹獲得最后的成功。假如一向選擇迴避，就只會停止不前。在今后的練習中，我會一直堅持積極向上的心態，勇于面臨艱苦和挑釁，不竭晉陞本身的才能和本質。